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西北师范大学2021自命题考研大纲:819远程教育与网络教育

距2021年考研倒计时

西北师范大学2021自命题考研大纲:819远程教育与网络教育

  《远程教育与网络教育》学科考试大纲

  (科目代码:819)

  一、考评规定

  1.要求学生把握远程教育与网络教育的基础知识、基本要素和基本理论。

  2.规定学生把握远程教育与网络教育的专业技能,如远程教育中新闻媒体的设计方案、挑选和与操作方法,课程开发的方式等。

  3.规定学生掌握远程教育与网络教育的前端动态性。

  二、考核制度总体目标

  1.***识记远程教育与网络教育的基本知识。

  2.正确认识远程教育与网络教育的基本原理和基本理论。

  3.可以应用远程教育与网络教育的基本理论剖析远程教育与网络教育行业的理论和实际问题。

  三、考核方案

  远程教育一部分

  第1章 远程教育实践活动发展趋势的主脉

  第1节 远程教育的发源与发展趋势

  远程教育的历史时间发源,远程教育的具体发展趋势环节,我国远程教育的发展史

  第2节 当代中国远程教育的关键实践形式

  我国电视广播大学,网络教育学校,公共服务体系,中国公司e-Learning等

  第3节 当代远程教育的使命感和功效

  远程教育与优质教育,远程教育与终生学习

  第2章 远程教育基本概念

  第1节 远程教育的实质

  远程教育的本质,远程教育与传统教育、国家开放大学

  第2节 远程教育有效教学再度融合基础理论

  远程教育有效教学再度融合基础理论

  第3节 远程教育的有效教学特点

  远程学习的基本理论,远程教育中的“以同学为核心”,远程教育中学习培训的特性,远程教育中上课的特性

  第3章 远程教育中的成年人学习与学习培训

  第1节 远程教育中成人学习的特性

  远程教育中成人学习的特点

  第2节 成年人远程控制学习的特性与艰难

  远程控制受教育者特点,远程控制受教育者学习障碍,成年人受教育者学习风格与学习方法、独特成年人受教育者

  第3节 成年人远程控制受教育者学生自主学习工作能力及塑造

  学生自主学习的定义及影响因素,学生自主学习工作能力的塑造

  第4章 远程教育中的新闻媒体、服务平台与规范

  第1节 远程教育中新闻媒体的挑选方式

  普遍新闻媒体方式以及特性,社会认知APP以及在远程教育中的运用,新闻媒体的挑选方式——ACTIONS方法

  第2节 远程教育中的网络服务平台

  网络平台的作用

  第3节 远程教育的标准规范

  远程教育的技术标准

  第5章 远程教育中的毕业设计与开发设计

  第1节 远程教育中网络课程内容实例详细介绍

  远程教育中网络课程内容实例详细介绍、MOOC等

  第2节 远程教育课题设计与开发设计的一般步骤

  远程教育课题设计与开发设计的一般步骤

  第3节 以学习活动为核心的网络课程内容的设计方案

  以学习活动为核心的网络课程内容的设计方案

  第4节 学习培训手册

  学习培训手册

  第6章 远程教育中的学员支持服务项目

  第1节 学员支持服务项目的含意和归类

  学员支持服务项目的含意和归类

  第2节 普遍的远程控制学员支持服务项目及实例详细介绍

  远程教育中的管理方法支持,远程教育中的课堂教学支持,学技能支持,技术性支持,伙伴支持

  网络教育一部分

  第1章 网络教育运用简述

  第1节 网络教育和网络教育运用

  网络教育的定义,网络教育的快速发展和网络教育运用课程的产生,网络教育运用课程的特性和研究方向

  第2节 网络教育运用的研究现状

  根据网络的学习环境的制定及学习效率科学研究,根据网络学习自然环境的学习方式和教学方式科学研究

  第3节 网络教育运用的理论基础

  认知能力操作灵活性基础理论,别的理论基础

  第4节 网络教育运用的实际操作状况

  基础设施建设,办校实践活动

  第2章 网络学习自然环境

  第1节 网络学习环境简述

  网络学习自然环境的定义,网络学习自然环境、网络教学管理系统与网络教育支撑点服务平台

  第2节 网络学习自然环境的组成

  网络学习自然环境的搭建核心理念,网络学习自然环境的数据模型

  第3节 网络学习环境艺术设计

  学习培训环境艺术设计和教案设计,网络学习自然环境的设计原理,网络学习自然环境的设计过程

  第3章 网络教育支撑点服务平台

  第1节 网络教育支撑点服务平台简述

  网络教育支撑点服务平台的发展趋势,网络教育支撑点服务平台的理论模型

  第2节 网络课堂教学支持服务平台

  教学活动设计与开发设计系统软件,课堂教学智能管理系统

  第3节 网络学习支持服务平台

  学习活动支持系统软件,沟通交流系统软件,学习评价系统,教学工具系统软件

  第4节 网络课堂教学教务服务平台

  网络教务管理系统,网络教育资源优化配置,根据网络的管理信息系统

  第5节 网络教育支撑点服务平台新发展

  网络教育支撑点系统发展趋势趋势,网络教育支撑点服务平台的新发展

  第4章 网络教育資源

  第1节 网络教育资源简述

  网络教育資源的定义,网络教育資源的归类,网络教育資源设计方案与开发设计的一般步骤

  第2节 网络教育素材资料的研发与集成化

  网络教育素材资料的开发设计,网络教育素材资料的集成化

  第3节 网络课程内容以及设计方案

  网络课程内容简述,目标导向的网络课题设计基本原理,网络课程内容的设计流程

  第4节 网络教育資源的基本建设与管理方法

  网络教育資源建设标准,网络教育资料库简述,网络教育资料库智能管理系统

  第5节 网络教育資源的新发展

  非结构型教学资源,根据內容的查找

  4.6 有关实例(一)——网络课题设计计划方案

  需求分析,网络课程内容六要素设计方案,网络课程内容的产品结构设计,页面设计,技术方案

  4.7 有关实例(二)——北京中小学校现代教育技术信息内容资料库方案设计

  项目简介,需求分析,资料库智能管理系统的设计方案

  第5章 网络教育的学习培训支持服务项目

  第1节 网络教育中的学习培训支持服务项目简述

  学习培训支持服务项目,网络教育中学习培训支持服务项目的特点

  第2节 网络教育中学习培训支持服务项目的设计方案

  学习培训支持用户体验设计的危害各种因素,网络教育中学习培训支持服务项目的种类,网络教育中学习培训支持服务项目的交互技术,网络教育中学习培训支持服务项目给予的机会

  第3节 网络教育中典型性的学习培训支持服务项目

  资询和课后辅导,学技能塑造

  第6章 网络教学方式

  第1节 网络教学模式简述

  教学方式简述,网络教学方式的特点,目标导向的教学方式归类

  第2节 根据个人行为总体目标的传送式教学方式

  同歩授课型,个别辅导型,正确引导发觉型,有关教学方法

  第3节 根据转化成性总体目标的探究式教学方式

  解决问题型,有关教学方法

  第7章 网络教育的评论和质量体系认证

  第1节 网络教育点评简述

  网络教育点评

  第2节 网络教育评价指标体系

  对受教育者的点评,对网络老师的点评,对网络课程内容的点评,对学习培训支持服务系统的点评、学习培训徵章

  第3节 网络教育质量体系认证

  质量认证简述,网络教育质量体系认证

  四、参考书

  1.《网络教育运用(第2版)》,武法提主编,高等教育出版社,2011年

  2.《远程教育》,杨改学小编,高等教育出版社,2012年

  3.《远程教育》,陈丽主编,高等教育出版社,2011年


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