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天津大学将构建专业学位研究生“4C”培养体系

距2021年考研倒计时

天津大学将构建专业学位研究生“4C”培养体系

  南开大学根据校企融合,积极主动搭建专业硕士硕士研究生塑造管理体系。

  归类(Classification)具体指导。制订《关于攻读全日制硕士学位研究生招生工作的规定》《关于在职攻读工程硕士专业学位研究生培养工作的规定》等管理资料。对于差异种类、不一样行业专业硕士硕士研究生的特性,在招生人数、文件目录制定、考题选拨、培养方案、学士学位规范、质监等方面创建分种类、分层级的目标管理体系。

  工作能力(Capability)导向性。将专业硕士硕士研究生需具有的胜任能力素养区划为显性基因一部分和潜在性一部分,各自从专业知识、专业技能、自我认识、特性和动因五个层面搭建具备专业硕士硕士研究生特性的规范,并借此为前提开展课程设置的搭建。

  协作(Collaboration)塑造。将实践活动产业基地定坐落于***;技术专业实践活动的首要场地、校企融合的主要服务平台”,吸引住领域和公司多方位参加专业硕士硕士研究生的塑造,充分发挥其在培养方案制订、教育改革、教学质量评价等领域的指导意义。以***;报关单证”带***;两证”的方式创建118个实践活动产业基地,产生了校园内、学校外和海外不一样层次的实践活动产业基地管理体系和自主创新教育平台,完成校企合作互利共赢。

  含义(Connotation)助推。根据在招收考研复试中引入***;实践活动原素”等对策保证招生数品质。在塑造环节,采用教学督导、智能化课堂教学等各种方法,加强对实践活动、论文开题等关键阶段的过程管理。筛选社会经验丰富多彩的领域权威专家出任毕业生论文具体指导老师,充分发挥文化教育督察组、协作老师的督促指导意义,创建多样化的学士学位规范。在学生就业环节,构建追踪意见反馈服务平台,搜集大学毕业生和公司单位点评,具体指导和改善塑造工作中。


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